第七章 教學(xué)理論與實踐

　　三、簡答題

　　1.我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？

　　（1）以語言傳遞為主的教學(xué)方法有講授法、談話法、討論法和讀書法；（2）以直觀感知為主的教學(xué)方法有演示法和參觀法；（3）以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有練習(xí)法、實驗法、實習(xí)作業(yè)法和實踐活動法；（4）以探究活動為主的教學(xué)方法；（5）以陶冶（體驗）為主的教學(xué)方法有欣賞教學(xué)法和情境教學(xué)法。

　　2.教學(xué)過程有哪些特點(diǎn)？

　　（1）教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程；（2）教學(xué)過程是以認(rèn)識過程未基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程；（3）教學(xué)過程是教學(xué)信息反饋和師生雙邊活動的過程。

　　3.上好課的基本要求有哪些？

　　從教師教的方法看，評價標(biāo)準(zhǔn)有：

　　（1）教學(xué)目的明確；（2）內(nèi)容正確；（3）結(jié)構(gòu)合理；（4）方法恰當(dāng)；（5）語言藝術(shù)；（6）板書有序；（7）教態(tài)從容。

　　從學(xué)生學(xué)的方面看，基本標(biāo)準(zhǔn)有：

　　（1）學(xué)生注意力集中；（2）思維活躍；（3）積極參與；（4）個別學(xué)生得到照顧。

　　4.班級授課有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　（1）它有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才；（2）它有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；（3）它有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用；（4）它有利于學(xué)生多方面的發(fā)展。

　　缺點(diǎn)：

　　（1）學(xué)生的主體地位或獨(dú)立性受到一定的限制；（2）實踐性不強(qiáng)，學(xué)生動手機(jī)會少；（3）難以照顧學(xué)生的個別差異，強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)一；（4）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)防哪個法的靈活性有限。

　　5.簡述現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的作用。

　　（1）教材建設(shè)的突破；（2）教學(xué)組織形式的突破；（3）師生關(guān)系的突破；（4）提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率；（5）擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模。

　　6.教學(xué)過程有哪些基本規(guī)律？

　　（1）直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律；（2）教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律；（3）掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；（4）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

　　7.現(xiàn)代化教學(xué)手段的發(fā)展趨勢有哪些

　　（1）教學(xué)每題日益自動化、微型化；（2）新的教學(xué)媒體不斷涌現(xiàn)；（3）教學(xué)手段運(yùn)用的多媒體化、綜合化和網(wǎng)絡(luò)化；（4）現(xiàn)代化教學(xué)的目標(biāo)多樣化。

　　8.教學(xué)應(yīng)遵循哪些基本原則？

　　（1）科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則；（2）理論聯(lián)系實際原則；（3）直觀性原則；（4）啟發(fā)性原則；（5）循序漸進(jìn)原則；（6）鞏固性原則；（7）因材施教原則。