第八章 德育理論與實踐

    一、填空題：

    1.德育過程是教育者根據(jù)一定社會的德育要求和＿＿，把一定社會的品德轉(zhuǎn)化為______的過程。德育過程區(qū)別＿＿的過程。（受教育者品德形成和發(fā)展的規(guī)律，受教育者品德、學生思想品德形成）

    2.德育原則是學校和教師對學生進行德育必須遵循的______。德育原則來源于實踐，是德育實踐經(jīng)驗的＿＿。我國孔子曾提出過循循善誘、______原則，英國洛克提出______，法國的盧梭提出______，德國赫爾巴特提出＿＿，美國的杜威提出＿＿的原則。（基本要求、總結(jié)和概括、因材施教、環(huán)境教育的原則、自然后果原則、愛的原則、教學的教育性原則、社會化活動）

    3.德育是教育者培養(yǎng)受教育者＿＿的活動，它一般包括＿＿、______、______三個方面。（品德、政治教育、思想教育、道德品質(zhì)教育）

    4.中小學常用的德育方法有______、______＿、______、______＿、______＿、______。（說服教育、榜樣示范、實際鍛煉、陶冶教育、指導自我教育、品德評價）

    5.德育過程的四個要素包括教育者______、______、＿＿。（教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法）

    6.道德和品德不同。道德是＿＿，品德是＿＿。（社會現(xiàn)象、個體現(xiàn)象）

    7.德育過程中的基本矛盾是＿＿。（教育者提出的德育　受教育者已有的品德基礎(chǔ)的矛盾）

    8.德育過程是對學生______、＿＿、______、______的培養(yǎng)和提高過程。（知、情、意、行）

    二、問答題：

    1.試論述如何正確使用集體教育與個別教育相結(jié)合的原則。

    2.德育的途徑是什么？

    3.德育的方法有哪些？選擇方法的依據(jù)是什么？

    4.為什么說德育過程是一個長期的反復的逐步提高的過程？

    5.德育的意義和是什么？

  　三、選擇題

　　1.我國中小學對學生進行德育的基本方法是說理教育法

　　2.提出"要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人"的教育家是（馬卡連柯）

　　3.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（視具體情況，可又多種選擇）

　　4.德育過程的基本矛盾是（教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾）

　　5.中小學德育最基本、最有效的途徑是（教學）

　　6."其身正，不令而行，其身不正，雖令不從"孔子這句明言體現(xiàn)的德育方法是（榜樣示范教育法）

　　7.實行饑餓紀律教育的社會是資本主義社會

　　8.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的"平行教育影響"的德育原則是指（集體教育和個別教育相結(jié)合原則）

　　9.教師自覺利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（實際鍛煉法）

　　10.德育是教育者培養(yǎng)受教育者（品德的教育）

　　四、辨析題

　　1.德育過程是學生思想品德形成的過程。

　　錯誤。德育過程是思想品德形成過程是兩個既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的概念。其主要不同在于三點：其一，范疇不同。德育過程屬于教育活動，思想品德形成過程屬于素質(zhì)發(fā)展范疇。其二、影響因素不同。其三、結(jié)果不同。

　　2.德育是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的活動。

　　錯誤。德育是培養(yǎng)受教育者品德的活動。所謂品德是指個體依據(jù)一定的社會政治準則、思想觀點、道德規(guī)范來行動時，所表現(xiàn)出來的哪些經(jīng)常而穩(wěn)固的傾向和特征。因此，品德包含的范圍較廣，而道德只是期中一部分，故不能以偏概全。

　　3.德育過程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。

　　錯誤。主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者現(xiàn)又品德水平之間的矛盾。

　　4."一個鑰匙開一把鎖"體現(xiàn)的是德育的方向性原則。

　　錯誤。體現(xiàn)的是因材施教的原則。

　   五、簡答題

　　1.簡述我國中小學德育的具體內(nèi)容。

　　（1）愛國主義教育。（2）理想教育。（3）集體主義教育。（4）勞動教育。（5）自覺紀律教育。（6）民主與法制教育。（7）科學世界觀與人生觀教育。（8）道德教育。（9）生態(tài)教育。

　　2.我國普通學校應貫徹的德育原則有哪些？

　　（1）現(xiàn)實性與方向性相結(jié)合。（2）從學生實際出發(fā)的原則。（3）知行統(tǒng)一原則。（4）集體教育和個別教育相結(jié)合原則。（5）正面教育與紀律約束相結(jié)合原則。（6）依靠積極因素克服消極因素原則。（7）尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則。（8）教育影響的一致性和連續(xù)性原則。

　　3.簡述德育的重要意義。

　　（1）德育是進行社會主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)的重要條件。（2）德育在青少年思想品德的形成發(fā)展中起主導作用，是培養(yǎng)社會主義新人的條件。（3）德育是學校全面發(fā)展教育的基本組成部分，是實現(xiàn)教育目的的重要保證。

　　4.德育過程有哪些基本規(guī)律柯循？

　　（1）德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。（2）德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。（3）德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程4德育過程是一個長期的、反復的逐步提高的過程。

　　5.中小學德育的主要途徑有哪些？

　　（1）校內(nèi)正視途徑，涉及教學、共青團、少先隊組織的活動及課外活動，校會、班會、周會、晨會、時事政策學習，班主任工作等。（2）校內(nèi)非正視途徑，涉及學生友誼團體、校園文化氛圍等。（3）校外正式途徑，涉及校外教育、社會實踐活動、社區(qū)文化教育機構(gòu)、家庭教育等。（4）校外正式途徑，涉及鄰里，非正式社會、文化團體。

　　6.中小學德育的具體任務(wù)有哪些？

　　（1）培養(yǎng)學生初步樹立正確的政治方向。（2）引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀。（3）逐步使學生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法制觀念和文明行為習慣。（4）培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。

　　7.德育工作的新形式有哪些？

　　（1）通過開展社區(qū)教育進行德育。（2）創(chuàng)辦業(yè)余黨校。（3）通過網(wǎng)絡(luò)進行德育。（4）建立德育基地。

　　8.簡述德育過程和思想品德形成過程的區(qū)別。

　　（1）范疇不同。德育過程屬于教育活動范疇，思想品德形成過程屬于人的素質(zhì)發(fā)展過程。（2）影響因素不同。在德育過程中，學生主要受有目的、有計劃、有組織的教育影響，在思想品德形成過程中，學生受各種因素影響，包括自發(fā)的環(huán)境因素。（3）結(jié)果不同。德育過程的結(jié)果與社會要求相一致，思想品德形成過程的結(jié)果可能與社會要求一致，也可能不一致。

　　9.中小學常用的德育方法有哪些？

　　（1）說理教育。（2）榜樣示范。（3）實際鍛煉。（4）陶冶教育。（5）指導自我教育。（6）品德評價。

　   六、簡答題

　　1.簡述我國中小學德育的具體內(nèi)容。

　　（1）愛國主義教育。（2）理想教育。（3）集體主義教育。（4）勞動教育。（5）自覺紀律教育。（6）民主與法制教育。（7）科學世界觀與人生觀教育。（8）道德教育。（9）生態(tài)教育。

　　2.我國普通學校應貫徹的德育原則有哪些？

　　（1）現(xiàn)實性與方向性相結(jié)合。（2）從學生實際出發(fā)的原則。（3）知行統(tǒng)一原則。（4）集體教育和個別教育相結(jié)合原則。（5）正面教育與紀律約束相結(jié)合原則。（6）依靠積極因素克服消極因素原則。（7）尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則。（8）教育影響的一致性和連續(xù)性原則。

　　3.簡述德育的重要意義。

　　（1）德育是進行社會主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)的重要條件。（2）德育在青少年思想品德的形成發(fā)展中起主導作用，是培養(yǎng)社會主義新人的條件。（3）德育是學校全面發(fā)展教育的基本組成部分，是實現(xiàn)教育目的的重要保證。

　　4.德育過程有哪些基本規(guī)律柯循？

　　（1）德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。（2）德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。（3）德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程4德育過程是一個長期的、反復的逐步提高的過程。

　　5.中小學德育的主要途徑有哪些？

　　（1）校內(nèi)正視途徑，涉及教學、共青團、少先隊組織的活動及課外活動，校會、班會、周會、晨會、時事政策學習，班主任工作等。（2）校內(nèi)非正視途徑，涉及學生友誼團體、校園文化氛圍等。（3）校外正式途徑，涉及校外教育、社會實踐活動、社區(qū)文化教育機構(gòu)、家庭教育等。（4）校外正式途徑，涉及鄰里，非正式社會、文化團體。

　　6.中小學德育的具體任務(wù)有哪些？

　　（1）培養(yǎng)學生初步樹立正確的政治方向。（2）引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀。（3）逐步使學生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法制觀念和文明行為習慣。（4）培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。

　　7.德育工作的新形式有哪些？

　　（1）通過開展社區(qū)教育進行德育。（2）創(chuàng)辦業(yè)余黨校。（3）通過網(wǎng)絡(luò)進行德育。（4）建立德育基地。

　　8.簡述德育過程和思想品德形成過程的區(qū)別。

　　（1）范疇不同。德育過程屬于教育活動范疇，思想品德形成過程屬于人的素質(zhì)發(fā)展過程。（2）影響因素不同。在德育過程中，學生主要受有目的、有計劃、有組織的教育影響，在思想品德形成過程中，學生受各種因素影響，包括自發(fā)的環(huán)境因素。（3）結(jié)果不同。德育過程的結(jié)果與社會要求相一致，思想品德形成過程的結(jié)果可能與社會要求一致，也可能不一致。

　　9.中小學常用的德育方法有哪些？

　　（1）說理教育。（2）榜樣示范。（3）實際鍛煉。（4）陶冶教育。（5）指導自我教育。（6）品德評價。