1、教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律

　　(1)教育與生產力相互制約

　　①生產力對教育的制約作用(生產力對教育目的、內容，教育發(fā)展的規(guī)模、速度，學校結構以及教學方法、手段、組織形式的制約);②教育對生產力的促進作用(教育是勞動力再生產的必要手段;教育是科學知識技術再生產的手段;教育是生產新的科學知識技術的手段)。

　　(2)教育與社會政治經濟體制相互制約

　　①社會政治經濟制度對教育的制約作用(政治經濟制度對教育性質、目的、領導權、受教育權等方面的制約);②教育對社會政治經濟制度的反作用(教育培養(yǎng)出具有一定階級意識的人，維護和鞏固一定的社會政治經濟制度;教育通過影響社會輿論、道德風尚為政治經濟制度;教育對社會政治經濟制度不起決定作用)。

　　2、教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律

　　(1)影響人的發(fā)展的主要因素

　　①教育對人的發(fā)展的制約，教育在人的發(fā)展中起主導作用，教育起主導作用的原因;②遺傳的概念，遺傳在人的發(fā)展中的作用;③環(huán)境的概念，環(huán)境在人的發(fā)展中的作用，人對環(huán)境的反映是能動的反映。

　　(2)人的發(fā)展對教育的制約

　　①教育要適應人的發(fā)展的順序性和階段性，循序漸進地人的發(fā)展;②教育要適應人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性，既考慮穩(wěn)定性，不任意改動教育內容和方法，又注意可變性，充分挖掘兒童的發(fā)展?jié)摿?③教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到因材施教;④教育要適應人的發(fā)展的不均衡性，在身心發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育。